Комплект навчально-методичних матеріалів для вчителя музичного мистецтва 9 класу, що містить адаптовану навчальну програму та календарно-тематичне планування на 18 навчальних годин.
Матеріали розроблено відповідно до змісту модельної навчальної програми «Мистецтво. 7–9 класи (інтегрований курс)» (автор Л. М. Масол) з урахуванням музичного компонента курсу та змісту підручника Л. М. Масол «Мистецтво», 9 клас, ВД «Освіта», 2026.
Навчальна програма
Програма визначає:
мету та основні завдання навчання;
компетентнісний потенціал предмета;
очікувані результати навчання;
зміст навчального матеріалу;
тематичну структуру курсу;
види навчальної та мистецько-творчої діяльності;
пісенний репертуар;
твори для слухання та аналізу;
проєктну діяльність;
підходи до формувального та підсумкового оцінювання;
міжпредметні зв’язки;
ресурсне забезпечення курсу.
Зміст програми зосереджено на розвитку музичного сприймання, аналізу та інтерпретації мистецьких творів, формуванні здатності розпізнавати стильові особливості музики, висловлювати власне ставлення до мистецьких явищ та застосовувати набуті знання у творчій діяльності.
Календарно-тематичне планування
КТП розраховане на 18 навчальних годин та структуроване за принципом поступового ускладнення навчального матеріалу.
Основні тематичні напрями:
музичний модернізм;
символізм у музиці;
музичний імпресіонізм;
експресіонізм;
атональність і додекафонія;
неокласицизм;
українська музика ХХ століття;
музичний постмодернізм;
полістилістика;
мінімалізм;
експериментальна музика;
джаз;
рок і попмузика;
сучасна українська музика;
музика в цифровому середовищі;
узагальнення та систематизація.
Кожен урок містить конкретну тему, твори для слухання та аналізу, пісенний репертуар, очікувані результати, домашнє завдання та місце для приміток учителя.
Пісенний репертуар
До планування включено твори української музичної культури, зокрема:
«Україна» — Тарас Петриненко;
«Червона рута» — Володимир Івасюк;
«Два кольори» — Олександр Білаш, слова Дмитра Павличка;
«Мелодія» — Мирослав Скорик;
«Чорнобривці» — Володимир Верменич, слова Миколи Сингаївського;
«Україна — це ти» — Тіна Кароль;
сучасні українські пісні — на вибір учителя.
Твори для слухання та аналізу
Передбачено ознайомлення учнів із музикою О. Скрябіна, І. Стравінського, К. Дебюссі, М. Равеля, А. Шенберга, Б. Бартока, А. Веберна, С. Прокоф’єва, М. Скорика, Б. Лятошинського, А. Шнітке, Л. Беріо, Ф. Ґласса, С. Райха, Дж. Кейджа, Л. Армстронга, Дж. Гершвіна та інших композиторів і виконавців.
Окрему увагу приділено сучасній українській музиці та впливу цифрових технологій на музичну культуру.
Навчальна спрямованість
Матеріали орієнтовані на формування в учнів уміння:
слухати та аналізувати музичні твори;
визначати стильові та жанрові ознаки музики;
характеризувати засоби музичної виразності;
порівнювати музичні твори різних епох і напрямів;
розпізнавати особливості модернізму та постмодернізму;
аргументовано висловлювати власну думку;
виконувати пісні та брати участь у творчих завданнях;
створювати прості мистецькі та мультимедійні продукти;
досліджувати українську музичну культуру;
використовувати цифрові ресурси для навчання та творчості.
Матеріал може бути використаний учителями для організації очного, дистанційного або змішаного навчання та адаптований до навчального плану конкретного закладу освіти.
КТП і навчальна програма узгоджені між собою за темами, очікуваними результатами, видами діяльності та мистецьким репертуаром.
