Метод проєктів у педагогічній діяльності почала впроваджувати з 2005 року – моменту проведення перших конкурсів екологічних проєктів, а потім - олімпіад з екології. Виконана у співпраці з учнями чимала кількість дослідницьких робіт вказала на те, що на першому місці в школі є дитина з її духовним світом, навичками, уподобаннями, творчим потенціалом...











