У посібнику «Мовленнєвий розвиток дітей із затримкою мовлення в освітньому середовищі закладу дошкільної освіти» висвітлено теоретичні та практичні засади організації мовленнєво-розвивальної роботи з дітьми дошкільного віку. Розкрито особливості мовленнєвого розвитку дітей, охарактеризовано освітнє середовище ЗДО як чинник активізації мовлення та визначено роль вихователя у створенні мовленнєво-розвивального простору.
У посібнику представлено авторський цикл із 12 занять, спрямованих на поетапний розвиток слухової уваги, збагачення словникового запасу, формування граматично правильних мовленнєвих конструкцій, розвиток діалогічного та зв’язного мовлення дітей із затримкою мовленнєвого розвитку. Значну увагу приділено мовленнєвому супроводу повсякденних режимних моментів, ігровій діяльності як провідному засобу мовленнєвого розвитку, а також взаємодії вихователя з батьками.
Окремий розділ присвячено мовленнєвим іграм, вправам та мовленнєвим хвилинкам, які можуть використовуватися в освітньому процесі закладу дошкільної освіти та в домашніх умовах. Запропонований матеріал має практичну спрямованість, може адаптуватися відповідно до індивідуальних мовленнєвих можливостей дітей і сприяє підвищенню ефективності мовленнєвої роботи.
Посібник адресовано вихователям закладів дошкільної освіти, педагогам, які працюють з дітьми із затримкою мовленнєвого розвитку, а також може бути корисним студентам педагогічних спеціальностей та батькам.
