У статті розглянуто можливості використання мовленнєвих квестів як сучасної ігрової технології для розвитку комунікативних умінь дітей середнього та старшого дошкільного віку. Розкрито сутність мовленнєвого квесту, його освітній потенціал та особливості впровадження в освітній процес закладу дошкільної освіти. Проаналізовано вплив квестових технологій на формування діалогічного та монологічного мовлення, розвиток словникового запасу, культури спілкування, навичок співпраці та мовленнєвої творчості дошкільників. Обґрунтовано ефективність використання мовленнєвих квестів для створення умов активної мовленнєвої практики та позитивної мотивації до спілкування.














