Головна мета — не поставити оцінку чи «вирок» дитині, а вчасно підтримати її індивідуальний темп розвитку.
Згідно з Базовим компонентом дошкільної освіти (державним стандартом), мета такого моніторингу ділиться на три практичні завдання:
1. Визначити реальний рівень готовності до школи
Моніторинг допомагає вихователю та батькам побачити цілісну картину: чи готова дитина до зміни соціальної ролі (зі звичайного малюка на учня). Оцінюється не лише вміння читати чи рахувати, а насамперед психологічна зрілість:
Стійкість уваги та посидючість.
Емоційно-вольова готовність (вміння слухати вказівки вчителя, діяти за правилами).
Сформованість дрібної моторики та соціальних навичок.
