Моніторинг як ефективна складова впровадження дистанційної форми навчання. Програма внутрішнього моніторингу.

У який би історичний період не жило людство, час завжди випробовував людину через своєрідні іспити, часом надто жорстокі. Не стали винятком і новий вік, і нове тисячоліття. Спочатку епідемія ковіду, яка охопила світ і кардинально змінила звичний ритм життя людей, зокрема і українців. Тоді на допомогу людині прийшов Інтернет, надавши їй принципово нові можливості комунікації та інформаційної незалежності, про які до цього не можна було навіть мріяти. Саме тому в останні роки на перше місце виходить дистанційна робота, яка була б неможлива без всесвітньої мережі.Сьогодні ж, новим жахливим викликом для всього демократичного суспільства стала війна, що вогняним смерчем ввірвалася в життя українського народу. На превеликий жаль, дитинство маленьких українців перетворилося на суцільний жах. Сьогодні не всім нашим дітям приходиться здобувати нові знання за шкільною партою, деякі навчаються за межами рідного містечка, навіть на території інших країн, деякі здобувають освіту за технологією дистанційного навчання. Педагогічний колектив нашого закладу, адаптуючись до нових умов та викликів часу, плідно працює над створенням власної системи, вибудовуючи її на принципах моніторингових досліджень. Для нашої системи характерні наступні напрямки моніторингу: моніторинг управлінської діяльності; моніторинг професійної майстерності; моніторинг виховної роботи; моніторинг якості освіти; моніторинг дистанційного навчання тощо.Ділимось практичними доробками проведення моніторингу, вважаючи його ефективною складовою впровадження технології дистанційної форми навчання в освітній процес.