Мета уроку-квесту:
Навчальна (дидактична): систематизувати та узагальнити знання учнів про теорему Піфагора та обернену до неї теорему; відпрацювати практичні навички знаходження невідомих сторін прямокутного трикутника (катетів та гіпотенузи), зокрема в задачах з ірраціональними числами; формувати вміння застосовувати набуті геометричні знання для розв'язання прикладних (життєвих та природничих) задач.
Розвивальна: розвивати логічне, просторове та критичне мислення учнів; вдосконалювати навички математичного моделювання реальних ситуацій; розвивати кмітливість, швидкість реакції та вміння орієнтуватися в нестандартних умовах (елементи STEM-освіти).
Виховна: виховувати культуру командної роботи, взаємовиручку, відповідальність за спільний результат та вміння розподіляти ролі у групі; підвищувати пізнавальний інтерес до вивчення геометрії через інтеграцію з біологією (екологією бджіл); виховувати повагу до живої природи як досконалого архітектора та математика.
