Пропонована модифікована навчальна програма розроблена на основі модельної програми «Друга іноземна мова. 5–9 класи» та адаптована до особливостей вивчення польської мови в 9 класі.
Враховує вікові психофізіологічні особливості учнів підліткового віку, принципи діалогу культур, а також вплив контактування рідної та першої іноземної мов (урахування явищ інтерференції та позитивного перенесення мовних навичок).
Містить чіткий розподіл очікуваних результатів навчання на кінець 9 класу відповідно до Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти (рівень A2) для всіх видів мовленнєвої діяльності: аудіювання, читання, усної взаємодії (говоріння) та письма.
Визначає змістове наповнення та вимоги до контролю і формативного оцінювання комунікативної компетентності учнів.
Виділяються ключові групи загальних результатів навчання (групи результатів), які охоплюють усі види мовленнєвої діяльності та предметні компетентності:
Група 1: Сприймання мовлення на слух (аудіювання).
Група 2: Усне спілкування (діалогічне та монологічне мовлення / говоріння).
Група 3: Сприймання текстів читанням (читання).
Група 4: Писемне спілкування та створення письмових текстів (письмо).
Поточне та тематичне оцінювання спрямоване на відстеження прогресу учнів окремо за кожною з цих груп результатів, що забезпечує об'єктивність, прозорість та формувальний характер перевірки знань з польської мови як другої іноземної.
