Модифікована програма розроблена з урахуванням особливостей пізнавальної діяльності та виражених фізичних і моторних труднощів. Учениця краще сприймає конкретний матеріал із наочною опорою, потребує коротких поетапних інструкцій, багаторазового повторення, додаткового часу та повільнішого темпу роботи. Через швидку втомлюваність доцільне чергування видів діяльності. Навчальні й практичні завдання потребують зменшення обсягу та складності, мінімізації дрібних і високоточних моторних дій, використання шаблонів, готових або укрупнених матеріалів та адаптованого робочого місця. Оцінюється насамперед досягнення доступного навчального результату, а не швидкість виконання.

