МОДИФІКОВАНА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА геометрія , 9 КЛАС НУШ

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Модифікована навчальна програма з геометрії для 9 класу розроблена на основі чинної модельної навчальної програми з геометрії для 7–9 класів та з урахуванням індивідуальних освітніх потреб і можливостей учня.

Програма зберігає основний зміст навчального предмета «Геометрія» та послідовність вивчення основних тем, передбачених програмою для 9 класу. Водночас зміст, складність завдань, обсяг навчального матеріалу та очікувані результати навчання модифіковано відповідно до навчальних можливостей учня.

Основна увага приділяється формуванню практичних умінь, розвитку просторового уявлення, роботі з наочністю, рисунками, схемами, геометричними моделями та готовими алгоритмами.

Навчальний матеріал подається невеликими частинами, у доступній формі, з повторенням та закріпленням основних понять.

Мета програми

Метою навчання є формування в учня доступних і практично орієнтованих знань та вмінь з геометрії, розвиток уміння розпізнавати та називати геометричні фігури, працювати з рисунками й схемами, виконувати прості побудови та обчислення за зразком, використовувати готові формули й алгоритми.

Основні завдання

• формувати та закріплювати основні геометричні поняття;

• навчати розпізнавати та називати геометричні фігури;

• формувати вміння читати прості геометричні рисунки та схеми;

• розвивати просторове мислення та зорове сприймання;

• формувати вміння користуватися готовими формулами;

• навчати виконувати прості обчислення за зразком;

• формувати навички виконання найпростіших геометричних побудов;

• розвивати вміння працювати за покроковою інструкцією;

• формувати вміння знаходити потрібну інформацію на рисунку;

• розвивати самостійність під час виконання доступних завдань;

• закріплювати навчальний матеріал через практичні вправи та повторення.ня, співвіднесення, вибір правильної відповіді, виконання за алгоритмом чи зразком.

Організація навчальної діяльності

Під час навчання доцільно використовувати:

• готові геометричні рисунки;

• картки із завданнями;

• схеми та таблиці;

• кольорове виділення елементів фігур;

• покрокові алгоритми;

• зразки виконання завдань;

• геометричні моделі;

• практичні та графічні завдання;

• завдання на вибір правильної відповіді;

• завдання на встановлення відповідності;

• завдання на домальовування та побудову;

• цифрові та інтерактивні матеріали за можливості.

Під час виконання письмових робіт допускається використання опорних схем, таблиць, готових формул та алгоритмів, якщо це відповідає індивідуальним потребам учня.

Очікувані результати навчання

Після опрацювання навчального матеріалу учень:

• розпізнає та називає основні геометричні фігури;

• розрізняє фігури за їх основними ознаками;

• знаходить геометричні об'єкти на рисунку;

• визначає основні елементи геометричних фігур;

• читає прості геометричні схеми та рисунки;

• розуміє та використовує основні геометричні позначення;

• користується готовими формулами;

• виконує прості обчислення за зразком;

• виконує найпростіші побудови за готовим алгоритмом;

• визначає координати точок за рисунком;

• виконує прості дії з векторами за схемою;

• розпізнає основні геометричні перетворення;

• розпізнає основні просторові фігури;

• визначає окремі елементи просторових фігур;

• знаходить площі та об'єми у простих випадках за готовою формулою;

• виконує доступні практичні завдання самостійно або з допомогою вчителя.