Матеріал містить готову Пояснювальну записку та чітко сформульовані Модифіковані вимоги до результатів навчання (за ГР 1–4) й змісту діяльності для учнів із особливими освітніми потребами (4 рівень підтримки, інтелектуальні порушення) у 9 класу НУШ. Розробку створено на основі модельної програми авторського колективу під керівництвом О. Ніколенко [Ніколенко та ін.].
Для кого цей матеріал:
Учителів зарубіжної літератури інклюзивних класів;
Асистентів учителів, які працюють із дітьми з 4 рівнем підтримки;
Корекційних педагогів та членів команди психолого-педагогічного супроводу.
Головні плюси та практична цінність розробки:
Реальна модифікація без «води»: усі недоступні для дитини з інтелектуальними порушеннями абстрактні поняття та письмові види роботи у цифровому середовищі повністю вилучено;
Зручний формат для ІПР: модифікований зміст діяльності прописано суцільними лаконічними абзацами, які можна одразу копіювати та вставляти в Індивідуальну програму розвитку учня;
Акцент на наочно-практичну діяльність: зміст навчання адаптовано під реальні можливості дитини — слухання адаптованих уривків, робота з малюнковими планами (3–4 картки), використання карток-смайликів для оцінки вчинків героїв («хороший/поганий») та паперове колажування;
Готова паперова альтернатива: усі складні творчі завдання замінено доступними арттерапевтичними елементами.
Матеріал повністю відповідає нормативним вимогам інклюзивної освіти України та готовий до завантаження і редагування.
Розрахована на 70 годин (2 години на тиждень)
