Матеріал розроблено для перевірки навчальних результатів за групами результатів ГР2 «Працює з текстом» і ГР4 «Досліджує мовлення» на основі вивчених міфів про Прометея та Геракла, зокрема міфу про приборкання Критського бика.
Робота містить 10 завдань різних типів: вибір правильної відповіді, установлення відповідностей, розпізнавання героїв і їхніх учинків, визначення рис характеру, творче завдання з малювання символу героя та коротку відповідь за зразком. Завдання сформульовано доступною мовою, передбачено можливість використання наочних опор та усної відповіді, якщо письмо ускладнює демонстрацію знань учня.
До комплекту входять:
модифікована комплексна підсумкова робота з місцем для запису імені, прізвища, класу та дати;
часткові чорно-білі ілюстрації, які підтримують розуміння змісту завдань;
узагальнювальна інтелект-карта «Міфи на всі часи» про Прометея та Геракла;
критерії оцінювання для вчителя з розподілом балів за завданнями;
рекомендації для асистента вчителя щодо визначення та фіксації рівня самостійності учня;
інструкція для асистента щодо попереднього опрацювання інтелект-карти та алгоритму її використання під час підготовки до роботи.
Максимальна кількість балів за роботу — 12. Критерії передбачають оцінювання правильності виконання завдань, а також окреме педагогічне спостереження за рівнем самостійності учня. Використання інтелект-карти як наочної опори саме по собі не знижує бал.
Матеріал може бути корисним учителям зарубіжної літератури, які працюють в інклюзивних класах, асистентам учителів та педагогам, які адаптують і модифікують навчальні матеріали відповідно до освітніх потреб учнів.
Розробка допоможе організувати підсумкове оцінювання з урахуванням індивідуальних можливостей дитини, забезпечити зрозумілий алгоритм виконання завдань і узгодити дії вчителя та асистента вчителя.
Важливо: інтелект-карта використовується як засіб пригадування та пошуку інформації, а не як готовий ключ до відповідей. Асистент учителя допомагає учневі зорієнтуватися в наочному матеріалі, але не виконує завдання замість нього. Робота розроблена відповідно до потреби дитини з ООП 4 рівня (інтелетуальні труднощі) і є орієнтовною. Формат ворд-документа передбачає коригування за потреби комплексної роботи вчителем відповідно до освітніх труднощів вашої дитини.
