В статті розглядається модель сучасного спортивного педагога (вчителя фізичної культури, тренера-викладача), а саме аналіз структурних компонентів педагогічної компетентності такого наставника. Тобто, якими якостями та рисами повинні володіти наставники з огляду на сучасні виклики суспільства.

