Тема уроку: Множини. Елементи множин. Позначення. Способи задання множин.
Мета уроку: ввести поняття “множина”, його зміст на прикладах, розглянути види множин, способи їх задання, показати, що об’єкти будь – якої природи можна об’єднати в групи і виконувати над ними математичні операції, розвивати логічне мислення; виховувати пізнавальний інтерес, та культуру записів.
Методи і прийоми навчання: робота в групах, метод «Мікрофон».
Хід уроку.
I. Організаційна частина. Формування робочого настрою.
ІІ. Мотивація навчальної діяльності Учитель. Вважають, що термін “множина” суто математичний. Чи справді це так? Що ви розумієте під поняттям множини? Де ми можемо зустрітися з множинами у повсякденному житті?
Учні наводять приклади множин:
множина Сонячної системи;
множина учнів школи;
множина натуральних чисел;
множина пар розв’язків рівнянь x² + y² = 9
Учитель. Окремі найважливіші множини мають загальноприйняті назви та позначення.
множина точок площини – геометрична фігура;
множина точок, якими притаманна певна властивість, - геометричне місце точок (ГМТ)
