ГР1 (Історико-хронологічне мислення, орієнтація в історичному часі, встановлення причиново-наслідкових зв’язків). Учні будуть аналізувати послідовність міжнародних конфліктів, їх причини та наслідки, а також встановлювати зв'язки між подіями в різних країнах (наприклад, між палацовими переворотами в Росії та долею Речі Посполитої).
Історико-хронологічне мислення: встановлення хронологічної послідовності війн та поділів, визначення причинно-наслідкових зв'язків.
Геопросторове мислення: орієнтація на карті Європи, виявлення територіальних змін внаслідок конфліктів.
Системне мислення: розуміння множинності трактувань подій (наприклад, політика «освічених деспотів») та їх взаємовпливу.
Навчальна: Сформувати в учнів уявлення про основні міжнародні конфлікти XVIII ст. та їхні наслідки. Розкрити причини, перебіг та наслідки поділів Речі Посполитої, показати їхній вплив на українські землі.
Розвивальна: Розвивати вміння працювати з картою, аналізувати історичні зображення, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, формулювати власні висновки на основі джерел.
Виховна: Сприяти розумінню важливості суверенітету та незалежності держави, формувати негативне ставлення до агресії та поділів чужих територій.
