ДНЗ №143
«Буду я природі другом»
міні – проектна діяльність дитина у світі природи
молодша група
Підготувала: Марченко Н.М
Київ 2025
Мета проекту: навчити дітей молодшого дошкільного віку милуватися природою, спостерігати за її об’єктами. Закріпити правила безпечної поведінки в природі. Виховати любов до природи.
Завдання проекту:
- формувати цілісне позитивне сприйняття природи у гармонійному поєднанні пізнавальних, етичних, естетичних, практичних мотивів взаємодії з нею.
- поглиблювати знання про доступні розумінню дітей явища та об’єкти природи; пристосування до умов життя рослин і тварин; вплив людини на життя і розвиток живих істот.
- формування навичок екологічної взаємодії з природою, розвитку уяви, мислення, мови.
Учасники проекту – діти молодшого дошкільного віку.
Характеристика типу проекту :
- за метою діяльності – творчий
- за кількістю учасників – колективний
- за тривалістю – середньо тривалий
Очікувані результати:
- попередити дітей про небезпеку, яка чатує під час відпочинку в лісі;
- підвести до розуміння необхідності охорони довкілля;
- виконувати практичні дії , вести пошукову діяльність;
- виховувати любов до природи, уміння піклуватися про неї .
Термін виконання - вересень - листопад
1 –й день: Спостереження за рослинами на території садочка
Запитання дітям:
- Чи гарно у нас в садочку?
- Завдяки чому у нас така краса? (бо росте багато квітів, дерев, тощо)
- Які дерева ростуть?(каштан, береза, липа…)
- А які квіти ростуть? ( троянди, чорнобривці…)
- А що це за кущ? (калина)
- Це все, дітки – рослини.
- А як ви гадаєте, у чому ростуть рослини? (у грунті)
-А хто живе у нас біля садочку? (птахи, комахи, котики тощо)
-А де живуть птахи? Комахи?
- Рослини – живі чи ні?
- А якщо їх образити їм буде боляче?
Дидактична гра « З якого дерева листочок?»
Мета: закріплювати назви дерев; учити відшукувати ціле за частиною.
2 – 3 - й день: « Діти та природа» -- бесіда.
Мета: закріпити правила безпечної поведінки в природі; виховувати обережність, дбайливе ставлення до свого життя й здоров’я.
Дітки, уявіть собі, що ви разом з батьками потрапили на пікнік до лісу. Там дуже гарно, багато дерев, травичка усюди росте. Багато комах, тварин.
- Що ви будете робити? (відповіді дітей).
А чи знаєте ви, що в лісі потрібно бути обережними. В лісі повсюди нас чекає небезпека.
- в траві, на кущах живуть небезпечні комахи – кліщі. Потрібно уникати тих місць де багато росте кущів та висока трава.
Якщо кліщ когось вкусив – потрібно звернутися до лікаря.
- також потрібно бути обережними з мурахами, комарами, осами. Вони також кусаються й за необхідності звернутись до лікаря.
- багато в лісі грибів та ягід. Багато чого з них отруйне.
Неможна збирати ні гриби, ні ягоди без нагляду дорослого.
- неможна намагатися зловити та годувати диких тварин( білка).
Тварина може вкусити, пошкрябати й буде дуже боляче.
- не розводити багаття в місці, яке для нього не призначене — це може призвести до біди.
Існують спеціальні місця де можна розводити багаття.
Гра: « Щоб не трапилось біди отруйні гриби і ягоди не бери»
Діти збирають у кошики тільки їстівні гриби та ягоди пояснюючи свій вибір.
4 - 5 – й день: « Я та моя поведінка в природі»
Мета: закріплювати в дітей знання про культуру поведінки в природі; навчити їх правильно оцінювати свої вчинки та вчинки оточуючих; прагнути до того, щоб кожний вихованець знав норми та правила поведінки в природі й суворо дотримувався їх.
Дітки, а чи знаєте ви, що під час відпочинку в лісі потрібно дотримуватись певних правил поведінки:
1. Не можна залишати після себе сміття
2. Не можна ламати гілки дерев та кущів
3. Не можна зривати рослини
4. У лісі треба ходити тільки по стежинам і доріжкам
5. Не можна шуміти в лісі
6. Не можна руйнувати мурашники
7. Не можна чіпати пташині гнізда
8. Не можна ловити диких тварин і забирати їх додому.
Ігровий макет « Ліс»
Мета: розвивати , мовлення, мислення, увагу, зорове сприйняття, пізнавальний інтерес до розмаїття природи; формувати у дітей узагальнені уявлення про екосистему «Ліс»; залежність природи від діяльності та ставлення до неї людини; закріплювати знання дітей про ліс, рослини та тварини у ньому.
6 – день: Дидактична гра « Будь природі другом»
Мета: розвивати увагу, спостережливість, зорову пам’ять, мислення, мовлення.; закріплювати знання дітей про вплив людських вчинків на природнє середовище; виховувати екологічну свідомість, бажання любити та примножувати багатства природи.
Хід гри
Вихователь пропонує дітям предметні картки та фішки – відповіді ( зелена – так потрібно робити, червона – ні).
Завдання дітей – позначати кожну картку відповідною фішкою.
7- й — день : Виготовлення леп буку « Екологія» (разом з дітьми)
Мета: ознайомити з екологічними катастрофами, причинами яких є діяльність людини чи сама природа, екологічними заборонами; формувати бажання піклуватися про природу; виховувати екологічну свідомість, любов до природи.
Рефлексія:
- уміють обстежувати об’єкти природи за допомогою органів чуття;
- здатні помічати красу природи та емоційно реагувати на неї;
- допомагають у догляді за рослинами та тваринами, підтриманні чистоти довкілля.
