Формування здоров’я дітей дошкільного віку педагогічними засобами залежить від зусиль усього педагогічного колективу закладів дошкільної освіти. Здоровотворча діяльність буде тим ефективніша, чим вищий рівень ставлення до здоров’я всіх суб’єктів освітнього процесу. Однак головною проблемою сьогодення залишається відсутність пріоритету ціннісного ставлення до здоров’я в суспільстві та в структурі педагогічної діяльності вихователя, недостатнє розуміння місця здоров’я в освітньому просторі.