диференційовані робочі аркуші для учнів 8 класу, створені відповідно до трьох груп результатів навчання НУШ.
🔸 ГР1 — «Досліджує математичні ситуації та створює математичні моделі»
Завдання спрямовані на розпізнавання елементів прямокутного трикутника, встановлення відповідностей, формулювання та застосування основних метричних співвідношень.
🔸 ГР2 — «Розв’язує математичні задачі»
Учні поступово переходять від простих обчислень до складніших задач на застосування метричних співвідношень для знаходження висоти, катетів і гіпотенузи, зокрема в практичних ситуаціях.
🔸 ГР3 — «Інтерпретує результати, аналізує та оцінює правильність розв’язання»
Завдання розвивають уміння аналізувати готові розв’язання, знаходити й виправляти помилки, перевіряти твердження, обґрунтовувати власну думку та виконувати дослідницькі завдання.
