Стаття присвячена методиці організації та проведення комплексного вивчення річки та її долини, а також її господарського використання під час навчальної екскурсії для учнів з метою. Детально описано необхідне обладнання та послідовність дій для опису ділянки річкової долини.
Методика включає збір даних за такими параметрами, як гідрологічна та географічно-адміністративна прив’язка, характеристики самої річки (ширина, глибина, швидкість течії, характер русла, дна, берегів, води, засміченість, рослинність), опис прируслового валу, заплави (ширина, характер гідрологічного режиму, рослинність, ґрунти, ерозія, водоохоронні зони), надзаплавних терас та загальних параметрів річкової долини (ширина, глибина, крутизна терас). Особливу увагу приділено фіксації характеру господарського та рекреаційного використання долини, наявності водозаборів, стоків, будівель, а також реєстрації порушень природоохоронного законодавства.
Ця методика дозволяє учням набути практичних навичок польових досліджень, систематизувати отримані дані та сформувати цілісне уявлення про річкову екосистему та вплив на неї людської діяльності.
