"МЕТОДИКА НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ: СУЧАСНІ ПІДХОДИ, МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ"

У статті розглянуто сучасні підходи до методики навчання української мови в закладах загальної середньої освіти. Обґрунтовано значення системного формування мовної, мовленнєвої, комунікативної та соціокультурної компетентностей учнів. Розкрито особливості організації навчання української мови на засадах компетентнісного, діяльнісного, комунікативного та особистісно орієнтованого підходів. Описано практичні методи й прийоми, спрямовані на розвиток грамотного усного та писемного мовлення, збагачення словникового запасу, формування орфографічної та пунктуаційної грамотності, розвитку критичного мислення й уміння працювати з інформацією. Особливу увагу приділено використанню проблемних ситуацій, мовних ігор, інтерактивних вправ, роботи з текстом, творчих завдань, проєктної діяльності та цифрових ресурсів. Запропоновано практичні вправи «Мовний детектив», «Знайди мовну помилку», «Редактор», «Слово в контексті», «Продовж речення», «Мовний конструктор». Доведено, що ефективне навчання української мови має бути практикоорієнтованим, системним, комунікативно спрямованим і пов’язаним із реальними мовленнєвими ситуаціями.