У методичному путівнику висвітлено цілісну практико-орієнтовану систему розвитку учнівського самоврядування в сучасній гімназії як дієвого інструменту формування національно-патріотичної та громадянської компетентностей школярів. На базі досвіду Учнівського парламенту Стебницької гімназії №6 імені Героїв АТО розкрито трансформовану роль педагога-організатора як тьютора, фасилітатора й ментора.



















