Методичної розробки уроку біології для 10 класу з теми: «Повторення вивченого матеріалу з теми “Обмін речовин і перетворення енергії”»

Методичної розробки уроку біології для 10 класу з теми:

«Повторення вивченого матеріалу з теми “Обмін речовин і перетворення енергії”»

Тема уроку

Повторення та узагальнення знань з теми «Обмін речовин і перетворення енергії».

Мета уроку

Навчальна:

• узагальнити та систематизувати знання про метаболізм, анаболізм і катаболізм;

• повторити етапи енергетичного обміну;

• закріпити знання про фотосинтез, клітинне дихання, АТФ;

• встановити взаємозв’язок між процесами обміну речовин.

Розвивальна:

• розвивати логічне мислення, вміння аналізувати та узагальнювати;

• формувати навички роботи в групах.

Виховна:

• формувати науковий світогляд;

• виховувати відповідальність за власне здоров’я.

Тип уроку

Урок узагальнення та систематизації знань.

Обладнання

• презентація

• схеми фотосинтезу та клітинного дихання

• картки із завданнями

• таблиці «Етапи енергетичного обміну»

• інтерактивна дошка (за наявності)

Структура уроку

I. Організаційний момент (1–2 хв)

Привітання, перевірка готовності до уроку.

II. Актуалізація опорних знань (5–7 хв)

🔹 Метод «Мікрофон»

Учні відповідають на запитання:

• Що таке метаболізм?

• Чим відрізняється анаболізм від катаболізму?

• Яка роль АТФ у клітині?

• Назвіть етапи енергетичного обміну.

III. Узагальнення та систематизація знань (20–25 хв)

1️⃣ Робота в групах

Клас об’єднується в 3 групи.

Група 1:
Скласти схему «Етапи енергетичного обміну»
(підготовчий, безкисневий, кисневий; місце проходження; кількість АТФ)

Група 2:
Порівняти фотосинтез і клітинне дихання (таблиця)

Група 3:
Розв’язати біологічні задачі:

• Скільки молекул АТФ утвориться при повному розщепленні 1 молекули глюкози?

• Чому м’язи втомлюються при нестачі кисню?

2️⃣ Інтерактивна вправа «Біологічний ланцюжок»

Встановити правильну послідовність:
Глюкоза → Піруват → Ацетил-КоА → Цикл Кребса → Дихальний ланцюг → АТФ

3️⃣ Тестові завдання (індивідуально)

1. Універсальним джерелом енергії в клітині є:
   а) глюкоза
   б) АТФ
   в) білок
   г) кисень

2. Світлова фаза фотосинтезу відбувається:
   а) у стромі
   б) у тилакоїдах
   в) у цитоплазмі
   г) у ядрі

3. Гліколіз відбувається:
   а) у мітохондріях
   б) у цитоплазмі
   в) у рибосомах
   г) у хлоропластах

IV. Узагальнення (5 хв)

Складання узагальнюючої схеми:

Обмін речовин = Анаболізм + Катаболізм
Енергія запасається та використовується у вигляді АТФ.

V. Рефлексія (3 хв)

Метод «Незакінчене речення»:

• Сьогодні я повторив(ла)…

• Найскладнішим було…

• Тепер я краще розумію…

VI. Домашнє завдання

1. Повторити параграф підручника.

1. Підготувати міні-проєкт:
   «Порушення обміну речовин у людини (на прикладі однієї хвороби)».