Як показує практика, при підготовці до НМТ та ЗНО в учнів виникають проблеми при розв'язуванні задач на доведення. Діти дуже часто відразу переходять до обчислень, забуваючи пояснювати математичні твердження.
У статті розглянуто основні методи доведень та проблеми: коли починати ознайомлювати учнів з доведеннями теорем та яку методику для цього доцільніше використати.
Матеріал буде корисним учителям, викладачам та студентам ВНЗ педагогічного спрямування.
