Монологічне мовлення — одна з ключових комунікативних компетентностей, що визначає здатність дитини будувати зв’язні, логічно структуровані висловлювання для передачі думок, почуттів та знань. У дітей із мовленнєвими порушеннями ця сфера часто формується зі значними труднощами, що впливає на успішність навчання, соціальну адаптацію та емоційно-особистісний розвиток.
В умовах сучасного логопедичного супроводу актуальними є інноваційні педагогічні технології, серед яких сторителінг займає особливе місце, оскільки він:
активізує мовленнєву діяльність;
стимулює мислення, уяву та креативність;
розвиває зв’язне мовлення у природному, емоційно-усвідомленому контексті;
створює безпечне середовище для вираження думок та емоцій.
