Представлений конспект уроку розроблено відповідно до вимог профільного навчання української літератури у старшій школі. Урок побудовано на засадах текстоцентризму та інтегрального аналізу підтекстових структур. Застосування філософських категорій (екзистенціалізм, антропоцентризм) та компаративного зіставлення з експресіоністичним живописом дозволяє активізувати вищі рівні мислення учнів (аналіз, синтез, оцінювання за таксономією Блума). Матеріал адаптовано для публікації у фахових виданнях, оскільки він демонструє глибокий філологічний підхід та позбавлений штучних методичних штампів.



