У роботі представлено розгорнутий та структурований план-конспект уроку розвитку зв'язного мовлення, спрямований на формування в учнів навичок написання творів у жанрі відгуку.
Матеріал містить чітке теоретичне підґрунтя, де розкрито сутність відгуку як особливого жанру мовленнєвої діяльності, та детально розписано його композиційну структуру (вступ, головна частина, висновок). У практичній частині уроку запропоновано глибокий критичний аналіз готового тексту-зразка (на прикладі «Балади прикмет» Франсуа Війона), що допомагає учням наочно розмежувати відгук від звичайного літературознавчого аналізу.
Окрему увагу приділено системі підготовчих запитань до балади Адама Міцкевича «Світязь». Ці запитання логічно підводять школярів до самостійної роботи, допомагаючи їм сформулювати власні емоційні враження, визначити тему, ідею та ключові образи твору. Для кращого сприйняття патріотичного та естетичного складника балади впроваджено міжлітературні зв'язки та краєзнавчу довідку про однойменне волинське озеро Світязь.
Представлений комплекс завдань ефективно розвиває критичне мислення, творчі здібності, культуру писемного мовлення школярів, а також виховує високі морально-етичні цінності й любов до художнього слова.
