«Щоденні 5» є довгостроковою педагогічною технологією, що дає учням регулярну практику читання, письма та зв'язного мовлення.
Якщо дитина не розуміє значення хоч одного слова, то інколи перестає сприймати весь текст. Реакція на незрозумілі слова може бути різною: від ступору, уникання роботи, до втрати смислу оповідання.
Використовуйте наступні прийоми під час роботи на 4 етапі:
Використовуйте словники й гаджети для пошуку незнайомих слів. Діти мають робити це самостійно. Знайшовши слово у словнику, учні мають скласти з ним речення та вигадати про нього історію.
Створіть «стіну слів». Випишіть незрозумілі слова на ватман та повісьте його на стіні. Протягом кількох місяців кожен учень зможе поглянути на плакат, аби пригадати значення слова. Потім ватман замінюють на новий.
Створіть список досягнень кожного учня – скільки нових слів вивчено, скільки текстів прочитано.
