У даній методичній розробці обґрунтовується поняття рефлексивного мислення, презентується його зміст, сутність та форми роботи на уроці з історії України, всесвітньої історії. На сучасному етапі розвитку українського суспільства розвиток логічного, аналітичного та системного (в узагальненому вигляді - рефлексивного) мислення є неодмінним атрибутом організації опрацювання нового матеріалу і закріплення вивченого на уроках історії.




















