В воєнний час набуває широкого поширення проблема інвалідності, в тому числі дитячої. Тому ми зосередимо свою увагу на методологічних основах соціологічного аналізу інклюзивно-орієнтованого виховного процесу, який відбувається в дошкільних навчальних закладах. Вивчення теми відбувається з метою дослідження розробки відповідної програми дослідження.





































