розкрити зміст рівневої диференціації;
розкрити психолого-педагогічні основи диференційованого навчання;
дослідити концепцію рівневого диференційованого навчання;
з’ясувати дидактичні основи рівневої диференціації;
розробити змістовні і організаційно – методичні основи диференційованого різнорівневого вивчення розділу «Вектори» в курсі геометрії дев’ятого класу;
розробити систему уроків з теми розділу за технологією різнорівнего навчання;