В статті піднімається питання формування хронологічних умінь як основи історичної компетентності. Матеріал містить методичні поради і добірки завдань, які допоможуть навіть малодосвідченому учителю якісно організувати роботу над формуванням хронологічної компетентності в учнів 5-х класів.