У поданому посібнику викладений теоретичний матеріал та система спеціальних ігрових вправ, які направлені на виховання правильного мовлення дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, чітку артикуляцію звуків рідної мови, фонетичну і орфоепічну правильність мовлення, розвиток дрібної моторики. В основу цієї роботи був покладений принцип співробітництва педагога і сім'їв корекції мовленнєвих порушень у дітей, запропонований Л.С.Виготським у «Теорії навчання і розвитку».



















