Зміни в шкільній освіті здійснюються в контексті реалізації концепції
«Нова українська школа» і Закону України «Про освіту». В основі цих
документів підвищення якості освіти в цілому і природничої в тому числі,
виховання компетентної особистості здатної до саморозвитку й самонавчання в умовах глобальних змін і викликів. Для досягнення мети та виконання завдань, окреслених в нормативних документах, шкільні природничі предмети покликані формувати в учнів цілісне уявлення про сучасну природничонаукову картину світу, стати провідником гуманістичних
ідей, екологічного способу мислення, здорового способу життя, формувати
компетентності, яких потребує сучасне життя.
