МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО МОНІТОРИНГУ ДОСЯГНЕНЬ ШКОЛЯРІВ ІЗ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ У РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО МОНІТОРИНГУ ДОСЯГНЕНЬ ШКОЛЯРІВ ІЗ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ У РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО МОНІТОРИНГУ ДОСЯГНЕНЬ ШКОЛЯРІВ ІЗ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ У РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ/Учитель-професіонал повинен володіти предметом, перш за все, як засобом розвитку учнів. Він перестає бути транслятором знань, а перетворюється в організатора складної напруженої діяльності учнів із розв’язання творчих завдань.