У статті розглянуто особливості контролю знань учнів, проаналізовано психолого-педагогічні особливості дітей старшого підліткового віку, а також розкрито особливості проведення контролю знань учнів старшої школи , проаналізовано навчальні програми для учнів старшої школи, проведено порівняння підручників з алгебри і початків аналізу по заявленій темі .