У роботі представлений теоретичний матеріал, який пояснює сутність інформаційно-комунікаційної технології навчання (ІКТ), ключові елементи підходу до диференціювання навчальної роботи за С.П.Логачевською, можливості використання його на уроках, розкриває переваги диференціації в початкових класах.