З самого народження дитина є першовідкривачем, дослідником того світу, який його оточує і тому пізнавальна активність дітей в цьому віці дуже висока: кожен відповідь педагога на дитяче питання породжує нові питання.
Напевно, у всіх дошкільних закладах, поряд з пояснювально-ілюстративним методом навчання, вихователі, вузькі спеціалісти та педагоги додаткової освіти використовують методи проблемного навчання. Однак такий підхід носить фрагментарний, епізодичний характер і тому-то взаємозв'язок між розділами програми не дає такої результативності у розвитку пізнавальних, творчих здібностей дітей та їх комунікативних навичок, як взаємопроникнення цих розділів один в одного, або ж, інакше кажучи, їх інтеграція .
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Дошкілля›
- "Метод проектів як один із методів інтегрованого навчання дошкільнят"
Матеріал:
"Метод проектів як один із методів інтегрованого навчання дошкільнят"
docx 
11.02.2025
8
0
0
0
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: