У Концепції Нової української школи задекларовано зміни підходів до оцінювання результатів навчання. Одним із таких підходів є формувальне оцінювання, яке вважають оцінюванням для поліпшення навчання, ефективним засобом забезпечення якості навчальних досягнень учнів, особливо компетентнісного прояву.