Медіаграмотність на уроках історії є ключовим інструментом формування критичного мислення та відповідальної громадянської позиції учнів. Робота з історичними джерелами, порівняння різних інтерпретацій подій, аналіз медіатекстів та виявлення маніпулятивних прийомів допомагають школярам навчитися відрізняти факти від оцінок і пропаганди.
Попри виклики — обмеженість якісних навчальних матеріалів, потребу у додатковій підготовці педагогів та швидку зміну інформаційного середовища — інтеграція медіаграмотності в історичну освіту відкриває нові перспективи. Вона сприяє розвитку навичок перевірки інформації, формуванню стійкості до фейків та усвідомленню значення історичної правди для сучасного суспільства.
