для того, щоб:
забезпечити повноцінне вивчення нової синтаксичної теми;
сформувати в учнів уявлення про складнопідрядні речення з підрядними місця та часу;
навчити визначати вид підрядної частини за значенням і питанням;
ознайомити зі сполучними словами та засобами зв’язку в таких реченнях;
виробити навички правильного інтонування та пунктуаційного оформлення складнопідрядних речень;
розвивати вміння аналізувати синтаксичну будову речень;
удосконалювати культуру усного й писемного мовлення;
формувати мовну, комунікативну та предметну компетентності.
Матеріали до уроку допомагають:
пояснити теоретичний матеріал за допомогою схем, таблиць і пам’яток;
організувати практичну роботу з розпізнавання підрядних місця й часу;
провести тренувальні вправи на побудову та редагування речень;
розвивати навички синтаксичного розбору;
здійснити поточний контроль знань через тести, картки або інтерактивні завдання;
підготувати учнів до самостійного використання складнопідрядних речень у власних висловленнях.
Такі матеріали роблять урок більш структурованим, наочним і практично спрямованим, сприяють кращому засвоєнню синтаксичних понять і формуванню грамотного мовлення учнів.
