Закріплення знань й набуття практичних навичок щодо визначення особливостей розвитку культури в середині XIX — на початку XX ст.
Завдання можна використовувати на різних етапах уроку:
як проблемні завдання під час викладу нового матеріалу;
під час закріплення матеріалу, його повторення на наступному уроці;
замість частини викладу під час виконання практичних робіт;
як домашнє закріплення.

