Пропоную матеріали для проведення самооцінювання за І компонентом «Створення в закладі дошкільної освіти безпечного, здорового та інклюзивного чи спеціального освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування, у тому числі забезпечення наявності ресурсів (ігрових, дидактичних, науково-методичних, матеріально-технічних, інформаційних тощо), необхідних для виконання державного стандарту».
Мета інструментарію
Надати педагогічним працівникам та адміністрації закладу практичні матеріали для комплексного вивчення стану освітнього середовища, визначення його сильних сторін, виявлення проблемних питань та окреслення напрямів подальшого вдосконалення.
До матеріалів увійшли:
Форма спостереження за освітнім середовищем
Опитувальники для батьків, завідувача дошкільним підрозділом/ЗДО, педагогічних працівників, практичного психолога
Форма вивчення документації
Форма узагальнення
Орієнтовні рівні якості освітньої діяльності
Критерії та індикатори
Практичне значення
Запропоновані матеріали допоможуть:
отримати об’єктивну інформацію про стан освітнього середовища;
залучити до самооцінювання педагогічних працівників і батьків;
визначити рівень відповідності освітнього середовища потребам дітей;
виявити аспекти, які потребують покращення;
спланувати конкретні заходи для підвищення якості дошкільної освіти.
Інструментарій має практичне спрямування та може бути адаптований відповідно до особливостей діяльності конкретного закладу дошкільної освіти або дошкільного підрозділу.
