Серед багатьох засобів активізації розумової діяльності дітей і підлітків важливе місце повинна займати гра. Відразу хочу застерегти від погляду на гру під час уроку як на розвагу, що відволікає від головного. Ні, йдеться про пізнавальну працю, напружену, але цікаву для учнів. Дітям до душі різні форми змагання, їм приємно почувати себе переможцями, хочеться побути в ролі дослідника, першовідкривача, капітана і взагалі в ролі дорослої людини.