Кожна світоглядна ідея має бути сприйнята учнями, лише в результаті засвоєння наукових фактів та положень на основі їх узагальнення.
Поступово з переходом учнів з класу в клас, в ході вивчення фізики розвивається їх уявлення про поле. У випускному класі шляхом порівняння властивостей речовини і поля встановлюється їх подібність та відзнаки; дуалізм «хвиля – частинка» дозволяє школярам глибоко вникнути в сутність діалектичної єдності двох видів матерії.