Перед застосуванням щоразу ложки потрібно мити і класти в кухоль догори живцями.
Діти перед заняттям мають вимити руки.
Кожна дитина виймає по 2 ложки за кінчики живців і бере по ложці в кожну руку.
Дорослий вимовляє вірш і показує рухи, а діти лише виконують рухи.
Вірш тут є, по-перше, «водієм ритму», тобто дорослий з його допомогою задає ритм, в якому мають відбуватися рухи. При цьому дорослий стежить, щоб ніхто не втікав вперед, не виконавши рух, а лише позначивши його.
Якщо хтось із дітей не встигає зробити рух, дорослий трохи сповільнює ритм вимовлення тексту, чекаючи на запізнення, і таким чином добивається якісного виконання рухів усіма дітьми.
По-друге, вірш організує порядок масажних рухів і, по-третє, описує самі рухи, що дуже корисно для дітей із мовленнєвим недорозвиненням.
