Багатьом учням математика здається нелегкою і мало зрозумілою, тому нерідко діти намагаються запам’ятати правила, не розуміючи їх, а це призводить до формалізму, гальмує подальше розуміння нового матеріалу.
Інтелектуальні завдання за допомогою предметно-практичних дій стають доступнішими, їх легше вирішити, а також підключення практичної діяльності дозволяє значно підвищити ступінь складності завдань, і тим самим активізувати розумовий розвиток першокласників.