У статті розглянуто можливості залучення учнів до пошуку, записування та дослідження маловідомих календарно-обрядових пісень українського народу. Розкрито роль учителя мистецтва в організації фольклорної пошукової роботи, налагодженні співпраці з родинами та старшим поколінням, використанні зібраних матеріалів у творчих проєктах. Запропоновано практичні ідеї, які допоможуть школярам відкрити пісенні традиції рідного краю та долучитися до збереження нематеріальної культурної спадщини.















