З метою удосконалення освітнього процесу та у зв’язку з необхідністю пошуку нових форм , методів, прийомів навчання-одним з найважливіших елементів роботи на уроках біології є включення в процес навчання малюнків і схем.
Робота з малюнками і схемами належить до інформаційно – рецептивного методу вивчення біології і здійснюється для конкретизації біологічних об’єктів, явищ, закономірностей. Мета його – це вплив на рецептори і формування системи знань від загального до конкретного. Під час роботи з малюнками включаються складні механізми розумової діяльності дитини, так як малюнок – це доступна форма наочності, що передбачає глибоке і об’ємне розкриття теоретичного матеріалу.
Малюнки підручників з біології відображають різні біологічні процеси: харчування, дихання, пересування, розмноження, ріст і розвиток організмів, а також будову організмів. Організація роботи з малюнками на уроках полегшує засвоєння знань про життєдіяльність організмів.
