Науково-методична діяльність закладу дошкільної освіти нерозривно пов’язана з процесом формування творчої особистості педагога, розвитку його професійної діяльності, а також ефективності освітнього процесу. Оволодіння педагогами інструментарієм інтегрованої технології передбачає поінформованість педагога про дану інноваційну технологію, особисту переконаність у необхідності її застосування та високу культуру використання у освітньому процесі.