Форма проведення – «Педагогічне чаювання»
Мета: розвиток комунікативної компетентності педагога у спілкуванні з батьками, дітьми, колегами.
Завдання:
- усвідомлення педагогами власних досягнень і проблем у спілкуванні;
- розвиток здатності педагога сприймати батьків з позиції партнерства.